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第709章 情窦初开(3 / 3)

作品:《重启激荡年代

开学一个星期了,傅蕊已经不用傅松接送,因为冯峦每天早晨、中午上学的时候,都会从家门口“路过”,然后自然而然地跟傅蕊一起去学校。中午、晚上放学后,又“顺路”把傅蕊送到家门口。

傅松耐着性子冷眼旁观了几天,还悄悄地跟踪了两次,倒是没发现什么异常。

不过他知道一个道理,不怕贼偷,就怕贼惦记,这种事情一定要消灭在萌芽状态。

中午吃完饭,傅松看到傅蕊趴在茶几上写写画画,好奇地凑了过去,“干嘛呢?”

傅蕊头也不抬道:“明天教师节了,我给老师写几张贺卡。”

傅松欣慰道:“你还挺有心的。”

傅蕊道:“我这算什么了?我们班很多同学家长都给老师送礼,我同桌她爸爸昨天给班主任送了两斤茶叶,好几十块钱呢。”

傅松脸上的肌肉抽搐了两下,眼睛不由得眯了起来,尽量让自己的声音听起来和气:“哦,是吗?你怎么知道他们送礼?”

“他们自己说的呗,这两天课间休息的时候,大家都在互相打听送什么。”

“你怎么不送?”

傅蕊停下笔,抬起头认真道:“三叔,教书育人不是老师的份内事吗?难道我不送礼,老师就不教我了?”

傅松不禁苦笑:“这确实是大实话,只是很多时候大实话可以说,但却不能完完全全照着去做。”

傅蕊不解道:“为什么?大姑也是老师,教了我四年,她从来不收礼,但对每个学生都是一视同仁,也不会因为我是她侄女就对我照顾有加。”

傅松:“……。”

他上辈子当了几十年的老师,干过任课老师、班主任、年级主任、教导主任、副校长,什么样的学生没带过?什么样的家长没见过?什么样的老师没碰到过?

可以说,像大姐傅夏这样的老师,不是没有,但极为少见。

几十年的从教经历告诉他,一个孩子成绩的好坏,和孩子本身确实有关系,但关系不大,而跟老师的关系最大,尤其是小学阶段。

小学生某门课成绩不好,主要原因是任课老师不欣赏孩子,没有在课堂上当众鼓励孩子,老师对待学生的态度,直接决定这位学生这门课的成绩。

但一个班少则二三十个人,多则四五十个人,老师不可能同等喜欢和欣赏所有学生,这就像任何人都不可能同等喜欢和欣赏身边所有人一样。

作为家长,都希望老师能欣赏和喜欢自己的孩子,但问题是,班上不是只有你家这么一个孩子,那么家长要用什么方法和老师沟通,才能让老师记住、喜欢、欣赏自己的孩子呢?