“当然可以，反正大家的问题都差不多。”郭康介绍起来：“我们的经验，就是如何用汉字为基础，重新整理出一套通用语。只要能实现这个目标，用希腊字母还是法语字母，其实没有区别。”

“比如我们现在，对于刚上学的小孩子，就先给他们发《对相四言》这种，看图识字的册子。因为汉字有个好处——按我们这边人的说法，这不是学写字，是学画画。照着原图学简笔画，当然很简单了。”

“学这几百个象形字的同时，学童还要学4个希腊字母。这些字母和对应的发音，可以用来给汉字注音。两边都学完之后，这个系统就算建立完成了。”

“这是怎么个说法？”朱文奎好奇道。

“在他们看来，汉字就是用一幅简笔画，代替一长串字符。”郭康说：“就好比我画个太阳，然后这个太阳就能取代一串字母了。”

“而且，太阳简笔画是和当地方言无关的。无论本来他说的是山区希腊语的‘太阳’，还是基辅地区斯拉夫方言的‘太阳’，都能用这么一个简单的‘简笔画’表示。”

“伱可以把它看做一种来自不同语言的文字，但实际上也不尽然——汉字的通用性也非常强，几乎可以用于任何场合。这东西的字形和发音就不挂钩，理论上任何方言都能使用。”

“而且，它的‘信息密度’太大了，所以很适合初学者使用。所以，推广的也很迅速。不止是学童，哪怕是成年人，甚至是不同地区、说不同语言的成年人，都能使用这同一套体系。”